גנטיקה באנימציה

כרומוזומים, גנים, דנא, רנא, חלבונים, מולקולות ענק... מבולבלים?

נסו את האתר Learn Genetics. האתר באנגלית ומכיל הרבה מאוד אנימציות, ממבנה הדנא ועד שעתוק דנא לחלבון.

מומלץ לבדוק את:

• הסיור הבסיסי
• מודל תלת מימדי של הדנא: שימו לב למבט מלמעלה וגם למבט מהצד. כמו כן, בתחתית העמוד יש הסבר על הכפלת הדנא.
• שעתוק גן לחלבון בגחלילית.

למתקדמים: סרטון עם כתוביות בעברית מסביר כיצד חיידק מעיים מייצר חלבון לפירוק לקטוז.

חומר למבחן במדעים, כיתה ח', מחצית א', תשע"ב

• סוגי אנרגיה (גובה, תנועה, קרינה, קול, חום, חשמל, כימית וכו')
• הגורמים המשפיעים על אנרגיית הגובה והתנועה (מסה, גובה, מהירות, כבידה)
• זיהוי המעבר בין סוגי אנרגיה.
• זיהוי השינוי בכמות האנרגיה.
• חוקי מודל האנרגיה ומשמעותם (פרפטואום מובילה ומטוטלת).
• שימוש בתרשימים- שימו לב! במבחן תצטרכו לדעת באיזה תרשים משתמשים ומתי.
• תרשימי זרימה של תחנות כוח פחמיות, קיטוריות, הידרו-אלקטריות, סולאריות וחוות רוח.
• משאבי אנרגיה מתכלים.
• משאבי אנרגיה ירוקים/מתחדשים.
• יתרונות וחסרונות של משאבי אנרגיה מתכלים ומתחדשים.

שאלות חזרה: מודל האנרגיה

1. דני טוען שכאשר הוא מאיץ ומגיע לשיא מהירותו בתחרות ריצה, אנרגיית התנועה שלו גדלה במידה מקסימלית. האם אתם מסכימים עם טענתו של דני? הסבירו.
2. יואל טוען שמכיוון שהוא כבד יותר מדני ומגיע לאותה מהירות כמוהו, אנרגית התנועה שלו גדלה במידה רבה יותר. האם אתם מסכימים עם יואל? הסבירו.
3. רווית הרימה ספר מהשולחן והניחה אותו בספריה על גבי מדף הנמצא במקום גבוה יותר מהשולחן.
4. האם אנרגיית הגובה של הספר יחסית לרצפה גדלה/קטנה/לא השתנתה? סמנו את התשובה הנכונה.
5. דנית מרימה שני ספרים מהשלחן ומניחה אותם על מדף גבוה. ספר א' שוקל פי שניים מספר ב'.
6. השינוי באנרגיית הגובה של ספר א' (יחסית לשולחן) שווה/גדולה יותר/קטנה יותר מהשינוי באנרגיית הגובה של ספר ב' (יחסית לשולחן). סמנו את התשובה הנכונה.
7. האיור שלפניכם מתאר תפוח הנופל מעץ בשלושה מצבים שונים במהלך נפילתו. שימו לב שמצב 3 מתאר את התפוח חלקיק שנייה לפני פגיעתו בקרקע. ענו על שאלות 6-8 תוך התייחסות לאיור.

8. באילו מהמצבים המתוארים בציור יש אנרגיה לתפוח?
   א. מצב 1
   ב. מצב 1 ומצב 2
   ג. מצב 3 ומצב 1
   ד. מצב 1, מצב 2 ומצב 3
9. מתי חלה ירידה מרבית בגודלה של אנרגיית הגובה של התפוח?
   א. במעבר ממצב 1 למצב 2
   ב. במעבר ממצב 2 למצב 3
   ג. במעבר ממצב 1 למצב 3
   ד. לא חל כל שינוי בגודלה של אנרגיית הגובה
10. מתי חלה עלייה מרבית באנרגיית התנועה של התפוח?
11. א. במעבר ממצב 1 למצב 2
    ב. במעבר ממצב 2 למצב 3
    ג. במעבר ממצב 1 למצב 3
    ד. לא חל כל שינוי בגודלה של אנרגיית התנועה
12. להלן תיאור של כמה אירועים. רק באחד מהם גודלה של אנרגיית התנועה משתנה. מהו?
    א. מכונית נוסעת במהירות קבועה
    ב. מכונית עומדת ברמזור
    ג. מכונית מאיטה לפני רמזור אדום
    ד. מכונית ניצבת בחניון
13. יעל מרימה ספר מהשולחן ומניחה אותו על מדף הנמצא במקום גבוה יותר מהשולחן. סמנו את המשפט הנכון.
    א. אנרגיית הגובה של הספר גדלה
    ב. אנרגיית התנועה של הספר גדלה
    ג. לא היה שום שינוי באנרגיה של הספר
    ד. אנרגיית הגובה של הספר קטנה
14. באיזה גובה יחסית לקרקע אנרגיית הגובה של גוף (יחסית לפני הקרקע) שווה לאפס?
    א. אנרגיית הגובה יחסית לקרקע אף פעם לא שווה לאפס
    ב. כאשר הגוף מונח על הקרקע
    ג. כאשר הגוף נמצא מתחת לקרקע (נניח בתוך בור עמוק)
    ד. כאשר הגוף נמצא בדיוק מעל האטמוספרה (בגובה של כ- 400 ק"מ)
    ה. כאשר הגוף קרוב מאד לקרקע
15. שתי מכוניות זהות נוסעות בכביש החוף באותה המהירות. ברגע מסוים, מכונית א' עוקפת את מכונית ב'. לאיזה מכונית יש אנרגיית תנועה גדולה יותר בזמן העקיפה בהשוואה למצב הקודם:
    א. אי אפשר לדעת
    ב. למכונית א
    ג. גודל אנרגיית התנועה של שתי המכוניות שווה
    ד. למכונית ב
16. מעבורת החלל ממריאה במהירות גדולה ישירות למעלה בעזרת טיל משגר, ותוך כ- 10 דקות היא נמצאת כבר במסלולה בחלל סביב כדור הארץ, בגובה של כ- 350 ק"מ מעל הקרקע. סמנו את המשפט הנכון ביותר המתאר את אנרגיית הגובה של המעבורת ביחס לקרקע:
    א. אנרגיית הגובה של המעבורת גדולה ביותר בדיוק לפני שהיא יוצאת לחלל
    ב. אנרגיית הגובה של המעבורת גדולה ביותר כשהיא בחלל בשיא הגובה שלה (במסלול)
    ג. אנרגיית הגובה של המעבורת גדולה ביותר כשהיא על הקרקע (לפני השיגור)
    ד. אנרגיית הגובה של המעבורת גדולה ביותר זמן קצר אחרי השיגור, בתוך האטמוספרה.
17. זורקים גוף כלפי מעלה. בעת תנועתו כלפי מעלה אנרגיית התנועה:
    א. קטנה
    ב. גדלה
    ג. לא משתנה
18. זורקים גוף כלפי מעלה. בעת תנועתו כלפי מעלה אנרגיית הגובה:
    א. קטנה
    ב. גדלה
    ג. לא משתנה